Да, это было бы здорово... а то сейчас в условиях одной практики (официально длится 2 недели) и подработок (работать вполную и учиться нереально) научиться чему-то проблематично. Мешают ненужные предметы типа русского языка. Не говорю, что он не нужен, но подобными проблемами типа незнания русского можно как раз факультативно заниматься, а главными предметами сделать НУЖНЫЕ. Только кто ж это сделает, если у нас руководство абсолютно противоположного мнения...

При всем моем уважении к Ольге Николаевне Клочковой я не понимаю, почему проект ей не понравился. Это был бы достойный ответ МАРХИ. Я не аспирант и не преподаватель, но хотел бы тоже поучаствовать, может, в качестве внештатного препода)))
Студенты скорее всего не хотят портить отношения с Ольгой Николаевной, у нас ведь везде самое главное - не перечить начальству, а то на защите будет критики в два раза больше... Сейчас понимаю, когда уже закончил обучение - диплом это последний проект, который можно делать без каких либо ограничений, и когда сам решаешь что делать, и если тема выбрана под давлением - студент вместо удовольствия от проделанной работы будет испытывать совсем другие чувства.

К сожалению, с "матёрыми" , в этом году будет как-то иначе - на сколько я узнал - от Граждана я остаюсь один, да и до этого последние 2-3 года нас использовали как "предложенцев" тем , а дипломников потом "уходили" к другим преподам. Хотя доверять в дипломном проектировании ТОЛЬКО практикам я бы не стал - другие приоритеты и психология, неинформированность о последних тенденциях и заморочках именно в дипломных модах и подачах . В идеале - со-руководство , но здесь должна быть слаженность со-руководителей, чтобы не разорвать бедолажку на пояс астероидов.  эта слаженность сразу не появляется , поэтому отсутствие В.Желанова будет в той или иной степени "минусом".
Полное погружение студента в реальный мир невозможно и не нужно ,поскольку  этих миров уж больно много: в разных конторах и при различной последующей специализации требуются ОЧЕНЬ разные качества, способности и знания, - на то оно и высшее образование чтобы научить самостоятельно ставить задачи и находить пути их решения. Другое дело, что сейчас действительно студенты слишком поверхностны по отношению к реальной жизни =>при переходе к реальному проектированию у них случается "культурный шок" и требуется слишком длинный период адаптации.
В современном дипломном проектировании реалистичность стоит на одном из последних мест , в тоже время я не единожды слышал на обсуждениях критику именно в плане "ремесла", хотя решения (конструктивные, технологические и т.п.) на мой "приземлённый" взгляд были  вполне допустимы. Оторванность от практических знаний ПРИ НЕКОТОРЫХ (не всех) темах дипломов дезориентирует студента - он  то пугается собственной тени в безобидных ситуациях  , то
выдаёт ТАКОЕ...! В результате многие реализованные проекты , - при всех нормах, бюджете, требованиях смежных специалистов, а также капризах и пожеланиях заказчика - оказываются смелее чем ничем не ограниченные дипломы. До Баухауза увы далеко.

Отдельно пор Хвалынск:
Леонардо да Винчи стал великим , опираясь на своих предшественников => не гнушайтесь накопленным опытом.  В последнем № Тектоники вы видели материалы по этому городу . Мы в Граждане , конечно, ( по распространённому мнению) - "сухари" , однако фактический материал собран ну очень большой ! Не забудьте только потом словом добрым помянуть - оно и кошке приятно.

МОЖЕТ БЫТЬ ЗДЕСЬ ПРОСТО НЕДОПОНИМАНИЕ СО СТОРОНЫ ОЛЬГИ НИКОЛАЕВНЫ... ПОТОМУ ЧТО ОЧЕНЬ ЧАСТО СТУДЕНТ НЕ МОЖЕТ ВНЯТНО И ДОСТУПНО ОБЪЯСНИТЬ ТЕМУ ДИПЛОМА, ЖИВУЩУЮ У НЕГО В ГОЛОВЕ...

ВИДЕЛИ БЫ ВЫ ГЛАЗА НИНЫ ВИКТОРОВНЫ ФУРМАН И ОЛЬГИ НИКОЛАЕВНЫ, КОГДА ЧЕРДАКОВ НА ПРЕ ПРЕ ДИПЛОМНОМ ЭТАПЕ РАСКАЗЫВАЛ ПРО ПЛАВУЮЩИЙ ЗАВОД ПО ПЕРЕРАБОТКЕ МУСОРА... 

КАК РАССКАЗЫВАЛИ ВТРОЁМ (НЕ ОДИН СТУДЕНТ) СЕРГЕЮ фЕДОРОВИЧУ О ТОМ КАКАЯ ЭТО ИНТЕРЕСНАЯ ТЕМА, И ЧТО ЕЁ НУЖНО ПРОРАБАТЫВАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО...

В ИТОГЕ - БЛЕСТЯЩИЙ ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ, КОТОРЫЙ ДАЖЕ ОЛЬГА НИКОЛАЕВНЫ ОТМЕТИЛА!!!

ВЫВОД: НУЖНО ИДТИ В ИНСТИТУТ - РАЗГОВАРИВАТЬ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ ВМЕСТЕ СО СТУДЕНТАМИ... КОТОРЫЕ БУДУТ ИМ ЗАНИМАТЬСЯ...

Вот кстати хороший вывод. Меня самого не было рядом когда объясняли Ольге Николаевне (О.Н.) зачем нас нужно отпустить в пт с пар для поездки в Хвалынск, но думаю что просто плохо объяснили.

Напомню, что МЫ, группа студентов, которые настроены на диплом по Хвалынску, собираемся туда съездить ну понятно для чего. Единственные свободные дни у нас - это сб и вс, но с учетом дороги туда-обратно, нам нужна еще пт, в которую у нас только проект с О.Н.

Но ступор с идеей на этом не заканчивается. Есть еще проблема с транспортом. Еще не решен вопрос с проживанием. А съездить в Хвалынск сами понимаете нужно.

Не знаю, может действительно подключать надо к этому вопросу всю кафедру. Встретиться с основным составом студентов, руководителей и преподавателей и обсудить план действий и вообще. У нас концепция есть, настрой есть, база есть, но мы все сейчас пока каждый сам по себе, а это не гуд. Ходим каждый в себе, и поэтому невольно и наворачивается на язык слово "заморозили проект". Я ЗА то, чтобы уже начинать наводить шороху на кафедре! Пока у нас в активе одна встреча на выставке, общение на форуме и что-то в Вконтакте, не знаю, я там не зарегистрирован.